學習理論：古典制約與操作制約之臨床應用

📝 歷屆考古題

• 114年 醫療類國考 第17題
  下列對於增強時制（schedule of reinforcement）的敘述，何者正確？
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• 114年 醫療類國考 第18題
  根據行為學派，伴侶因為你抽菸口臭，而跟你說：「菸味太臭了，今天不能跟你親嘴」，此為：
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• 114年 醫療類國考 第19題
  下列那個行為不適合用古典制約學習來解釋？
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• 114年 醫療類國考 第20題
  心理學家 Bandura 的不倒翁研究（Bobo doll study），最適合用來解釋那一種學習？
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• 113年 醫療類國考 第17題
  在古典制約（classical conditioning）中，制約刺激（conditioned stimulus, CS）與非制約刺激（unconditioned stimulus, US）配對出現是…
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• 113年 醫療類國考 第18題
  在Little Albert的實驗中，當Little Albert對小白鼠形成恐懼制約後，而後會對白色或毛茸茸的東西都會感到害怕，此現象稱為：
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• 113年 醫療類國考 第19題
  下列關於行為主義學派的描述何者錯誤？
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• 113年 醫療類國考 第20題
  有研究報告指出，當某段期間警察大力掃蕩毒品的時候，會迫使毒癮者更換注射毒品的地方，導致因注射毒品而致死的人數增加。這個現象可以用下列何種概念來解釋？
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• 113年 醫療類國考 第36題
  根據行為主義（Behaviorism），下列何者是造成個別差異的原因？
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• 112年 醫療類國考 第17題
  老鼠在穿梭箱裡面燈光亮了就被電擊，後來一陣子燈光亮了電擊卻沒出現，於是牠的警覺、害怕反應開始下降。但一旦過了一段時間再度看到燈亮時，又會對燈光有很大的反應，此現象稱為：
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• 112年 醫療類國考 第18題
  下列有關學習的敘述，何者正確？
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• 112年 醫療類國考 第19題
  先天在個體的學習上扮演重要的角色，例如在條件化學習中，必須配合個體對於刺激間的特定屬性有先天上的傾向，會較有利或不利後續的學習，這樣的特性稱為：
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• 112年 醫療類國考 第20題
  有關操作制約（operant conditioning）學習理論中的固定時距（fixed interval）強化策略之敘述，下列何者正確？
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• 111年 醫療類國考 第17題
  下列有關古典制約（classical conditioning）與操作制約（operant conditioning）的比較，何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第18題
  在Pavlov的經典實驗中，小狗經過配對學習後，聽到鈴聲就會開始流口水。此時鈴聲為：
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• 111年 醫療類國考 第19題
  有一種學習是不需要親身經歷，透過觀察即可學會，此為：
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• 111年 醫療類國考 第20題
  老鼠在一個複雜的八臂迷宮中，會避免重複進入先前已經搜尋過的手臂路徑，而能有效率地找到食物。有關這樣的學習作業之敘述，下列何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第35題
  小明在學校裡跟同學玩遊戲快輸了，他一心急就跟對方吵了起來。當他聲音大、態度比較兇時，對方就退縮害怕、不敢跟他計較了。之後小明逐漸就開始以這種霸道強硬的方式跟同學互動，大家都叫他小霸王。下列何學派最適合…
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• 110年 醫療類國考 第17題
  對於Thorndike提出效果率（law of effect）的看法與內涵，下列敘述何者錯誤？
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• 110年 醫療類國考 第18題
  小華看著媽媽爬上梯子，拿櫃子上的茶杯，小華也跟著爬上椅子，拿取桌上的餅乾。小華的行為可稱為：
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• 110年 醫療類國考 第19題
  某甲與朋友去吃麻辣鍋，結果胃痛發作，便趕緊吃胃藥才好。下列對於此例的敘述何者正確？
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• 109年 醫療類國考 第6題
  根據行為學派，在捷運上一個媽媽帶著小孩，小孩卻不停地哭鬧，媽媽便說：「不准哭，再哭就去旁邊罰站」，此為：
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• 109年 醫療類國考 第8題
  有關痕跡制約（trace conditioning）的敘述，下列何者正確？
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• 109年 醫療類國考 第12題
  下列何者可以用古典制約（classical conditioning）來解釋？
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• 109年 醫療類國考 第17題
  下列何項古典制約（classical conditioning）的階段，可以顯示出學習的節省（savings）現象？
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• 109年 醫療類國考 第18題
  許多商品廣告都請明星們代言來提升大眾對於商品的正向態度，這是運用了什麼樣的原理？
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• 109年 醫療類國考 第19題
  用學習理論來解釋「我們常常會去熟悉的餐廳吃飯」。下列何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第20題
  關於操作制約（operant conditioning）的敘述，下列何者正確？
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• 108年 醫療類國考 第17題
  下列何者並非為古典制約學習的範例？
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• 108年 醫療類國考 第17題
  在 Garcia 與同事的研究中，讓一組老鼠舔糖水後拉肚子，另一組老鼠舔糖水後受到電擊。下列敘述何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第18題
  如果我們把古典制約（classical conditioning）與操作制約（operant conditioning）拿來比較，下列何者是它們相異之處？
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• 108年 醫療類國考 第18題
  林老師想鼓勵小學生多喝水，於是每天給予帶水壺來學校的學生一顆糖果做為獎勵。林老師接下來應該採取下列何種增強時制（schedule of reinforcement），使得班上學生最能持續帶水壺上學？
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• 108年 醫療類國考 第19題
  下列對於操作制約（operant conditioning）中懲罰（punishment）的應用，何者正確？
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• 108年 醫療類國考 第20題
  若你不經意地路過電影院門口，雖然沒有特別注意當天放映的影片名稱，但當有人問起時卻能馬上說出電影名稱來。這個現象最適合用來解釋那一種學習？
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• 108年 醫療類國考 第30題
  以下那一個學派主張人生下來為一張白紙，只要給予適當的訓練，則可以將人訓練成任何一種專業的人？
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• 107年 醫療類國考 第17題
  學生因為點名可以加分而出席上課，最適合用下列那個增強理論來解釋？
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• 107年 醫療類國考 第17題
  對一個小孩子而言，下列何者不是初級增強物（primary reinforcer）？
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• 107年 醫療類國考 第18題
  下列關於學習理論的範例，何者屬於延宕增強（delayed reinforcement）？
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• 107年 醫療類國考 第18題
  若你班上的某位學生常常故意搗蛋以博取你及班上同學的注意力，於是你就藉由故意不理會這位學生的行為來減少這位同學的不當行為，這種方式最適合用下列何個增強理論來解釋？
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• 107年 醫療類國考 第19題
  為訓練老虎跳火圈，訓練師通常會先訓練老虎喜歡接近沒點火的鐵圈，漸漸的讓老虎學會跨過沒有火的鐵圈，而後才會真正點燃火圈讓老虎跳過。這種循序性的增強行為，使個體表現的行為逐步接近預定的行為目標稱為：
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• 106年 醫療類國考 第17題
  一個消退的制約反應，在經過一段時間後，即使不再給予強化的訓練，且在重新被激發時，會再次出現，這樣的制約現象被稱為：
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• 106年 醫療類國考 第17題
  下列現象何者可用工具制約（instrumental conditioning）原理來解釋？
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• 106年 醫療類國考 第18題
  老師答應學生，如果下次段考成績達到標準，就減少作業的量。這樣的做法，屬於下列何種概念？
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• 106年 醫療類國考 第18題
  曾經被狗咬傷過的小孩，常常會害怕毛茸茸的玩偶。這種現象可以用下列何種概念來解釋？
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• 106年 醫療類國考 第19題
  假如你總是用金錢去鼓勵小孩子的行為，比方說：幫忙爸媽倒垃圾得到 20 元零用錢、洗碗筷得到 30 元、考試 100 分得到 100 元等等。很快地你會發現小孩子不再認為自動自發地幫助父母完成這些事情是…
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• 106年 醫療類國考 第20題
  媽媽發現，在親子互動室中若有一位嬰兒因故開始嚎啕大哭，則自己的小嬰兒也緊接著開始哭。這種現象可以用何種學習理論來解釋？
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• 106年 醫療類國考 第20題
  學校專任老師教書領薪水可以視為工具制約學習中的那一種增強時制（reinforcement schedule）？
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• 105年 醫療類國考 第17題
  下列敘述何者為工具制約（instrumental conditioning）學習的範例？
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• 105年 醫療類國考 第18題
  大型量販店常常舉辦部分物品打折的活動，然而購物的顧客往往除了原先想購買的打折貨品之外，還會買其它打折的東西。從學習理論來看，這種現象符合下列何種概念？
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• 105年 醫療類國考 第20題
  心理學家 Tolman 發現白鼠在迷津中尋找食物所在位置的學習歷程，並非機械式地對環境刺激作直接反應，而是在學習歷程中對於走過的迷津通路有一個整體的概念，進而形成一個：
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• 105年 醫療類國考 第34題
  行為學派認為焦慮情緒主要是透過下列那一項歷程學習而得？
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